Contact
Lees verder
Opgave 4: Lessen Versterken van
zelfredzaamheid en perspectief
De ervaringen met de Rotterdamse aanpak bieden waardevolle lessen voor gemeenten en organisaties die de participatie en kansen van deze doelgroep willen vergroten.
Succesfactoren voor participatie
en zelfredzaamheid
Voorkom achterstanden door vroegtijdig te investeren in kinderen en gezinnen, bijvoorbeeld via voorschoolse educatie, ouderbetrokkenheid en ondersteuning van scholen.
Investeer in de volgende generatie
Meer informatie
Bouw aan vertrouwen door te investeren in duurzame en gelijkwaardige relaties. Zeker voor Poolse en Bulgaarse migranten, die formele instanties vaak wantrouwen, is dat belangrijk. Vertrouwen ontstaat door aanwezig te zijn op (offline en online) plekken waar arbeidsmigranten vaak komen en te communiceren in de eigen taal. Door het persoonlijke contact worden hulpvragen eerder zichtbaar en accepteren bewoners sneller ondersteuning.
Investeer in vertrouwen met gelijkwaardige, persoonlijke relaties
Karin Wolters, Programmamanager EU-arbeidsmigranten Rotterdam: ‘De eerste stap is het opbouwen van vertrouwen’ | KIS
Meer informatie
Stimuleer vestigingsmigranten en sleutelfiguren om zelf activiteiten en initiatieven te organiseren, bijvoorbeeld rondom ontmoeting, opvoeding of vrijetijdsbesteding. Geef (pas) professionele ondersteuning als daar behoefte aan is. Dit vergroot eigenaarschap, zelfredzaamheid en onderlinge betrokkenheid.
Geef ruimte aan initiatieven vanuit de gemeenschap
Sleutelfiguren vormen een brug tussen de migrantengemeenschap, gemeente en voorzieningen. Zij spreken de taal, kennen de leefwereld van bewoners en weten mensen te bereiken die anders buiten beeld blijven. Ondersteun, train en verbind sleutelfiguren, zodat er een infrastructuur ontstaat, waarin heldere communicatie, (vroege) signalering en ondersteuning makkelijk ontstaan.
Zet sleutelfiguren in ondersteun hen
Taalonderwijs werkt beter wanneer het aansluit op werktijden en direct toepasbaar is in het dagelijks leven, bijvoorbeeld op de werkvloer, op school of in contact met instanties. Geef taalaanbieders de mogelijkheid om subsidies aan te vragen voor maatwerk gericht op EU-arbeidsmigranten, zoals het aanbieden van taallessen aan ouders op scholen in de wijk.
Maak taalonderwijs flexibel en praktisch
Maak ondersteuning voor arbeidsmigranten onderdeel van reguliere welzijnsaanbestedingen. Een wijkgerichte aanpak maakt maatwerk mogelijk, omdat welzijnsorganisaties de ruimte en de opdracht krijgen hun activiteiten af te stemmen op de lokale situatie. Ondersteuning is het meest effectief wanneer deze dichtbij bewoners wordt georganiseerd.
Stem welzijnswerk af op de wijk
Veel EU-arbeidsmigranten bouwen een bestaan op in Nederland en vestigen zich hier met hun gezin. Een effectieve aanpak richt zich daarom niet alleen op werk, maar ook op wonen, onderwijs, zorg en participatie. Succesvolle ondersteuning vraagt om een krachtige samenwerking tussen gemeenten, welzijnsorganisaties, scholen, zorgverleners en andere lokale partners. Duidelijke rollen en korte communicatielijnen vergroten de slagkracht.
Erken dat veel EU-arbeidsmigranten blijven